初中畢業生

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一、校、部兩級分層管理體制 為進一步推進學校治理體系和治理能力現代化，提高管理效率，促進專業建設，激發辦學活力。我校實行校部兩級管理體制，根據專業特色劃分三個教學部，學校統一領導下，各部相對獨立運行，實行部長負責制，部長競聘上崗，專任教師實行雙向選擇…………經過幾年發展，學校更加煥發出嶄新的生機與活力，展示出蓬勃向上的發展新貌。 二、教師隊伍建設 為充分調動教師積極性，學校制定了合理的績效制度和公平公正的晉級制度；2016年至2023年，選派100余人外出參加國家級培訓、省級培訓、雙師培訓、下企業培訓，確保教師專業技能水平提升； 日常進行教研活動、集體備課、聽課活動，促進教師授課水平的提高。對教師進行情感管理和人文關懷，通過定期舉辦教師趣味運動會，教師節慶典活動、三八節送鮮花、教師集體生日等活動，有效增強了學校的凝聚力，促進了學校和諧、健康的發展。 三、以賽促學、以賽促教 我校將河南省技能大賽的設備和理念應用到日常專業課程的教學中,讓每一個學生都能參與到技能大賽中來,學校每年舉辦各種校級技能比賽，連續6年承辦永城市職業技能比賽，積極組織學生參加河南省職業技能比賽。2022年我校共組織各種競賽30余次，有70%學生參賽；組織31人參加河南省級職業技能比賽，榮獲計算機EXCEL數據處理一等獎、漢字聽寫一等獎、榮獲16人獲獎。 四、校園文化建設 明確了具有職業教育特色的辦學宗旨、思想；加強校訓、校風、教風、學風建設；完善各項規章制度，做到“有章可依，有章必依，違章必究，執章必嚴”，重新涂修了各個教學樓；征集勵志的建筑物名稱和道路名稱；安裝校園夜間燈光亮化系統；布置了兩千余塊校園文化宣傳牌。通過濃厚的校園環境熏陶學生品德，規范行為，打造有凝聚力的班集體。定期舉行文藝比賽、演講比賽、藝術節、運動會等；豐富課余生活， 使學生的愛好與特長得到發揮。 五、學生教官團隊 學校聘請了10名優秀退役士官，選拔優秀學生干部組建學生教官團隊。學生教官團隊是政教處、班主任、教官德育工作的得力助手，是學校準軍事化管理的延展，更是學校實現學生“自治”管理目標的重要一步。經過幾年在實踐，學生教官制度日益成熟，在學校的新生軍訓、重大活動執勤、升國旗儀式以及日常學生管理中，都能看到學生教官的身影。學生教官畢業后更是受到用人企業的”哄搶”。

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最高每年5400元學費

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